Neue Technologien verändern den Arbeitsmarkt auf zwei gegensätzliche Weisen: Sie eliminieren traditionelle Berufe und schaffen gleichzeitig völlig neue Tätigkeitsfelder. Während Landwirte durch Maschinen ersetzt wurden, entstanden gleichzeitig Berufe wie Luftfahrtingenieure. Doch wer besetzt diese neuen Jobs? Und wie lange bleiben sie überhaupt „neu“, bevor sie zur Standardqualifikation zählen?
Eine aktuelle Studie des MIT unter der Leitung des Arbeitsökonomen David Autor liefert dazu überraschende Erkenntnisse. Die Forscher analysierten US-Arbeitsmarktdaten aus den letzten Jahrzehnten und fanden heraus, dass neue Tätigkeitsfelder vor allem hochqualifizierte Berufseinsteiger unter 30 Jahren begünstigen.
„Wir haben erstmals detailliert untersucht, wer eigentlich die neuen Jobs übernimmt“, erklärt Autor. „Es sind überdurchschnittlich junge, gut ausgebildete Menschen in urbanen Zentren.“
Ein zentrales Ergebnis der Studie: Viele neue Jobs entstehen durch gezielte Investitionen – etwa in Forschung oder Industrie. Autor verweist auf das Beispiel der Nachkriegszeit in den USA: Die staatlich geförderte Expansion von Forschung und Produktion während des Zweiten Weltkriegs generierte massiv neue Arbeitsplätze und Spezialisierungen.
„Wo wir investieren, entstehen auch neue Wissensbereiche“, so Autor. „Jedes großangelegte Vorhaben schafft zwangsläufig die Nachfrage nach spezialisiertem Know-how. Das war eine spannende Erkenntnis.“
Die Studie mit dem Titel „Was macht neue Arbeit anders als mehr Arbeit?“ erscheint demnächst im Annual Review of Economics. Autor wurde unterstützt von Caroline Chin (MIT-Wirtschaftsdepartment), Anna M. Salomons (Tilburg- und Utrecht-Universität) sowie Bryan Seegmiller (Northwestern University).
Obwohl die Studie auch für die aktuelle KI-Debatte relevant sein könnte, betont Autor, dass es noch zu früh ist, um konkrete Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt vorherzusagen.
„Viele befürchten, dass KI-basierte Automatisierung bestimmte Aufgaben schneller obsolet macht“, sagt Autor. „Aber Aufgabenverlust ist nicht gleich Jobverlust – viele Berufe bestehen aus mehreren Aufgaben. Die entscheidende Frage bleibt: Woher kommen die neuen Jobs? Wir wissen es noch nicht. Wir wissen nicht, wie sie aussehen werden oder wer sie übernimmt.“
Wer besetzt die neuen Jobs – und wie lange?
Die Forscher bauten ihre Analyse auf zwei großen Datensätzen auf: Zum einen auf US-Volkszählungsdaten von 1940 bis 1950, zum anderen auf Daten der American Community Survey (ACS) aus den Jahren 2011 bis 2023. Die historischen Daten erlaubten es den Wissenschaftlern, individuelle Berufsverläufe nachzuverfolgen und Lohnentwicklung sowie Bildungsstand zu vergleichen.
Ein überraschendes Ergebnis: In den 1950er-Jahren arbeiteten etwa 7 % der Beschäftigten in Berufen, die es erst seit den 1930er-Jahren gab. Im Zeitraum 2011–2023 lag dieser Anteil bei rund 18 % – also in Berufen, die seit den 1970er-Jahren entstanden waren.
„Das deutet darauf hin, dass etwa 18 % der heutigen Jobs noch vor 50 Jahren unbekannt waren“, erklärt Autor. „Interessanterweise bleibt dieser Anteil über Jahrzehnte relativ stabil.“
Die Analyse zeigt zudem, dass neue Jobs besonders in Städten entstehen und dass junge Akademiker klar im Vorteil sind:
- Berufseinsteiger unter 30 Jahren profitieren überproportional.
- Wer 1940 in einem neuen Beruf arbeitete, hatte 2,5-mal höhere Chancen, 1950 erneut in einem neuen Beruf tätig zu sein.
- Akademiker waren mit 2,9 Prozentpunkten häufiger in neuen Berufen vertreten als Nicht-Akademiker.
Ein weiterer Befund: Neue Jobs bringen zunächst höhere Gehälter mit sich. Doch dieser Bonus schwindet mit der Zeit, sobald das Wissen breiter verfügbar wird.
Warum Fachwissen entscheidend ist – und wann es an Wert verliert
Autor und sein Team betonen, dass neue Jobs fast immer mit seltenem Fachwissen verbunden sind. „Wertvolle Arbeit besteht nicht darin, einfache Tätigkeiten auszuführen, sondern spezialisiertes Wissen einzusetzen“, erklärt Autor. „Doch dieses Wissen verliert an Seltenheitswert, sobald es allgemein zugänglich wird.“
Ein anschauliches Beispiel: Noch in den 1990er-Jahren war die Bedienung von Textverarbeitungsprogrammen wie WordPerfect oder Microsoft Word eine gefragte Fähigkeit. Heute gehört sie zum Grundwissen eines jeden Computernutzers. Ähnlich verhält es sich mit dem Autofahren – einst eine seltene Fertigkeit, heute Standard.
„Sobald Wissen zur Allgemeinbildung wird, verliert es seinen Marktwert“, so Autor. „Neue Arbeit wird zur alten Arbeit – und die Löhne gleichen sich an.“
Technologie schafft Jobs – doch wer profitiert von KI?
Die Studie wirft auch Licht auf die aktuelle Diskussion um Künstliche Intelligenz. Autor räumt ein, dass noch unklar ist, wie sich KI auf den Arbeitsmarkt auswirken wird. Während einige befürchten, dass KI ganze Berufsfelder überflüssig macht, zeigt die Historie, dass Technologie meist neue Aufgaben generiert.
„Die große Frage lautet: Wo entstehen die neuen Jobs, die KI möglicherweise schafft?“, überlegt Autor. „Wir wissen es noch nicht. Aber klar ist: Ohne gezielte Investitionen in Bildung und Forschung wird es schwer, diese Jobs fair zu verteilen.“
Die Forscher plädieren dafür, frühzeitig Strategien zu entwickeln, um die Chancen neuer Technologien gerecht zu verteilen. Denn eines ist sicher: Die Jobs von morgen werden nicht denen gehören, die am lautesten klagen – sondern denen, die sich rechtzeitig spezialisieren.
KI-Zusammenfassung
MIT araştırmacıları, teknolojinin yeni işleri genç ve eğitimli çalışanlara sunduğunu ortaya koydu. Yapay zeka çağında istihdamın geleceği hakkında kritik bilgiler.
